高中(職) 組
上傳時間:2026年7月3日 12:57
本作品以「從陪伴到陪力」為核心概念,探討陪伴在人際互動中的真正意義。我們認為,陪伴不只是協助他人完成當下的事情,而是透過支持與鼓勵,讓對方逐步建立面對世界的勇氣與能力。因此故事設計從日常生活中的不安情境出發,描寫高中生在朋友的引導下,從依賴協助到能夠主動幫助他人,象徵個體從被陪伴走向擁有「陪力」的成長歷程,傳達正向人際互動所帶來的影響與價值。拍攝過程中,團隊首先針對劇情進行多次討論,確立三個主要場景與角色情緒轉折,並進行分鏡設計,以確保故事能清楚呈現「成長」的軌跡。在實際拍攝時,我們反覆調整鏡頭角度與拍攝節奏,特別注重角色表情與對話的自然呈現,使情感轉折更具真實感。此外,更設計了捷運站的場景,也特別強調臨場互動與即興反應,以營造貼近生活的氛圍。整體過程不僅提升了團隊合作能力,也讓我們更深入理解陪伴與成長之間的關聯。